Esta pesquisa exploratória, configurada como estudo de caso, objetivou compreender o contexto de produção dos desenhos de José Martins de Morais (Zezinho), realizados nas décadas de 1950 e 1960 no ambiente educativo da Fazenda do Rosário (Ibirité, Minas Gerais). A investigação analisou fontes documentais do acervo do Museu Helena Antipoff, tendo como foco a trajetória de vida de Zezinho. Definiu-se a cronologia biográfica do sujeito como unidade-caso, articulando sua produção artística com a proposta pedagógica da instituição fundada pela educadora e psicóloga russo-brasileira Helena Antipoff (1892-1974). A instituição foi marcada pelos princípios educativos da Escola Nova, em especial da Escola Ativa de Genebra, e do Movimento de Educação pela Arte. Nascido em 1944 e diagnosticado com anemia falciforme, Zezinho ingressou na instituição aos 5 anos, onde viveu como interno até seu falecimento, em 1969, aos 25 anos. Apesar da fragilidade de saúde e do isolamento familiar, demonstrou notável talento para o desenho. A análise evidencia as intervenções pedagógicas de Antipoff, que valorizaram o interesse artístico de Zezinho como via de superação das limitações impostas pela doença. O estudo reafirma a potência de uma pedagogia centrada na livre expressão como eixo de formação integral e destaca a riqueza do Museu Helena Antipoff para novas investigações sobre a história do ensino de arte no Brasil.