Esta propuesta de intervención ha sido desarrollada por estudiantes de la asignatura Prevención de las Dificultades de Aprendizaje (Grado en Magisterio Infantil), perteneciente a la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca (Universidad de Zaragoza). El documento aborda estrategias de detección temprana y apoyo educativo en entornos escolares a través del uso del Método REAPSES (Rincones de Estilos de Aprendizaje para primaria, secundaria y estudios superiores universitarios y no universitarios). This intervention proposal has been developed by students from the Prevención de las Dificultades de Aprendizaje (Grado en Magisterio Infantil) title, belonging to the Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca (Universidad de Zaragoza). The document addresses early detection and educational support strategies in school environments through the use of the REAPSES Method (Reincons of Learning Styles for primary, secondary and higher university and non-university studies).