Ushbu ilmiy maqolada boshlang‘ich sinflar ta’lim tizimida o‘quvchilarda kommunikativ ta’lim harakatlarinishakllantirishning tashkiliy-pedagogik shartlari tahlil qilingan. Tadqiqotda boshlang‘ich ta’lim jarayonida samarali muloqot,hamkorlikda o‘qitish, o‘quvchilarning nutqiy faoliyatini rivojlantirish hamda o‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi pedagogikhamkorlikni kuchaytirish masalalari yoritilgan. Shuningdek, dars jarayonida interfaol metodlar, muammoli vaziyatlar vajamoaviy ish shakllaridan foydalanish orqali kommunikativ kompetensiyalarni rivojlantirish imkoniyatlari asoslab berilgan.Maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida fikrni erkin ifodalash, tinglash madaniyatini shakllantirish, o‘zaro hurmat vahamkorlik muhitini yaratishning pedagogik omillari ilmiy-nazariy hamda amaliy jihatdan tahlil etilgan. Tadqiqot natijalariboshlang‘ich ta’lim jarayonini takomillashtirishga, o‘quvchilarning ijtimoiy-faol va kommunikativ kompetensiyalarini rivojlantirishgaxizmat qiladi