Mazkur maqolada ona tili ta’limi jarayonida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining mantiqiy fikrlash qobiliyatini shakllantirish texnologiyalari ilmiy-metodik jihatdan tahlil qilinadi. Boshlang‘ich ta’lim bosqichida tafakkur jarayonini rivojlantirishning dolzarbligi, uning nutqiy kompetensiya va kommunikativ faoliyat bilan uzviy bog‘liqligi asoslab beriladi. Tadqiqotda o‘quvchilarning tahliliy, qiyosiy, umumlashtiruvchi va xulosa chiqarish ko‘nikmalarini rivojlantirishga xizmat qiluvchi interaktiv metodlar, muammoli vaziyatli topshiriqlar, mantiqiy mashqlar, grafik organayzerlar hamda refleksiv yondashuv elementlarining samaradorligi yoritiladi.