В данной статье рассматриваются социально-психологическиеособенности преодоления трудностей и поведенческих реакций студентов,находящихся в сложных жизненных условиях. Исследование направлено наанализ проблем оптимизации систем психологической поддержки, а также наосуществление психодиагностических процедур в рамках деятельностиуниверситетских психологических служб как для студентов, оказавшихся втрудных жизненных обстоятельствах, так и для типичных студентов. Этоспособствует разработке эффективных стратегий совладания с жизненнымитрудностями, их интеграции в академическую деятельность, что, в своюочередь, ведёт к повышению психологического благополучия, осмысленностижизни и рациональному использованию ресурсов социальной поддержки. Встатье подробно анализируются социально-психологические аспектыформирования навыков адаптации, повышения жизненной устойчивости ииспользования механизмов социальной поддержки.