Maqolada raqamli texnologiyalar sharoitida umumta’lim maktablarida o‘quvchilarning mantiqiy va tanqidiyfikrlashini rivojlantirish masalasi tahlil qilingan. Pedagogik modellashtirish ta’lim jarayonini loyihalashning samarali metodologiyasisifatida yoritilib, V.V. Davydov, V.A. Shtoff, A.N. Dakhin va N.V. Kuzmina qarashlari asosida pedagogik modelningnazariy asoslari ochib berilgan. Raqamli ta’lim muhitining didaktik imkoniyatlari, modelni amalga oshirish shartlarihamda uning ta’lim amaliyotidagi ahamiyati asoslab berilgan. Maqola natijalari o‘quvchilarda yuqori darajadagi intellektualkompetensiyalarni shakllantirishga xizmat qiladi.