A apresentação elaborada pela Gerente de Educação Especial: Camila Camargo Senhorinho Santos Denny Brown, em uma formação continuada para professoras e professores do Atendimento Educacional Especializado das instituições de ensino municipal de Ji-Paraná/RO. Detalha a nova Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (PNEEI), instituída pelo Decreto nº 12.686 (outubro de 2025) e alterada pelo Decreto nº 12.773 (dezembro de 2025). Esta nova política revoga integralmente o Decreto nº 7.611/2011. Os principais pontos de interesse na apresentação são: 1. Objetivos e Público-Alvo Objetivos : Garantir um sistema educacional inclusivo em todos os níveis e etapas, com foco na aprendizagem ao longo da vida e no combate ao capacitismo. Público : Estudantes com deficiência (impedimentos de longo prazo), Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Altas Habilidades/Superdotação. 2. O Estudo de Caso como Motor da Inclusão O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é central nesta política, baseando-se no Estudo de Caso para identificar as necessidades do aluno. Não depende de laudo : A oferta do AEE não está condicionada a diagnóstico ou laudo médico. Etapas Obrigatórias : Identificação inicial, análise do contexto (barreiras físicas e pedagógicas), mapeamento de potencialidades e definição de estratégias. Participação : Envolvimento obrigatório da família e do estudante. 3. Planejamento Estratégico (PAEE e PEI) O resultado do estudo de caso fundamenta dois documentos obrigatórios de natureza pedagógica: PAEE : Plano de Atendimento Educacional Especializado. PEI : Plano Educacional Individualizado. 4. Requisitos para Profissionais Houve um aumento na exigência de carga horária para formação continuada: Professor de AEE: Exige licenciatura e formação continuada específica de, no mínimo, 360 horas. Profissional de Apoio Escolar: Exige nível médio e formação específica de, no mínimo, 180 horas. A necessidade deste profissional é avaliada via estudo de caso, independentemente de laudo. 5. Governança e Financiamento A política institui a Rede Nacional de Educação Especial Inclusiva (RNEEI) e estabelece diretrizes para o financiamento e apoio federal (Artigos 16 a 19A).