
В статье анализируются различные факторы, влияющие напсихическое состояние студентов в процессе онлайн-обучения. На основепротиворечивых данных и научных исследований изучено влияние средыэлектронного обучения, уровня использования технологий, возможностейсоциального общения и стрессоров на эмоциональное и психологическоесостояние студентов. В статье также рассматриваются способы поддержаниямотивации, укрепления психического здоровья и оказания психологическойподдержки в условиях онлайн-обучения. Результаты исследования позволяютобразовательным учреждениям и преподавателям уделять вниманиепсихическому состоянию студентов и дают практические рекомендации поорганизации эффективного онлайн-обучения
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
