Главной задачей образования всегда была и остается передача новым поколениям накопленного обществом опыта. Вопрос «чему и как учить подрастающее поколение?» был и остается ключевым не только в методике обучения иностранным языкам, но и в дидактике вообще. Таким образом, в основе организации любого образовательного процесса лежат цели обучения, то есть тот результат, к достижению которого нужно стремиться.