Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’limda o‘quvchilarning o‘qish savodxonligini xalqaro mezonlar asosidarivojlantirish yo‘llari tahlil qilinadi. Tadqiqot doirasida xalqaro va milliy ilmiy adabiyotlar, PISA va PIRLS xalqaro tadqiqotlarinatijalari, shuningdek, zamonaviy pedagogik yondashuvlar, interfaol metodlar hamda multimediya resurslarining ta’limjarayonidagi samaradorligi o‘rganiladi. Maqolada o‘quvchilarning o‘qish ko‘nikmalarini baholash, individual yondashuvnita’minlash, ota-onalar va jamoatchilikni ta’lim jarayoniga faol jalb etish bo‘yicha ilmiy-amaliy takliflar berilgan. Tadqiqotnatijalari boshlang‘ich ta’lim sifatini oshirish, o‘quvchilarning tanqidiy fikrlash va muloqot kompetensiyalarini rivojlantirishgaqaratilgan strategiyalarni xalqaro tajriba asosida ishlab chiqish imkonini beradi