В статье рассматривается роль цифровых технологий в преподавании русского языка как иностранного (РКИ) в условиях глобальной цифровизации образования. Анализируются теоретические основы цифрового обучения, а также практический опыт использования онлайн-платформ, интерактивных ресурсов и элементов искусственного интеллекта в учебном процессе. Особое внимание уделяется возможностям цифровых инструментов в формировании коммуникативной компетенции обучающихся, а также существующим проблемам и вызовам, связанным с их внедрением. На основе педагогического опыта предлагаются рекомендации по эффективному использованию цифровых технологий в обучении РКИ.