Mazkur maqolada talabalarda algoritmik kompetentlikni rivojlantirishga yo‘naltirilgan, sun’iy intellekt vaBig Data Analytics texnologiyalariga asoslangan hamda o‘quv faoliyatini real vaqt rejimida kuzatish va boshqarishnita’minlovchi konseptual modelni takomillashtirish masalalari yoritilgan. Tadqiqot doirasida ta’lim jarayonida raqamli izlar(learning analytics), adaptiv monitoring, avtomatlashtirilgan tahlil va prognozlash mexanizmlarining didaktik imkoniyatlaritahlil qilinadi. Taklif etilayotgan model talabalarning algoritmik fikrlashi, muammoli vaziyatlarni tahlil qilish, yechim ishlabchiqish va reflektiv faoliyatini rivojlantirishga xizmat qiladi. Tadqiqot natijalari sun’iy intellekt va katta hajmdagi ma’lumotlartahliliga asoslangan monitoring tizimi o‘quv jarayonining samaradorligini oshirish, individual ta’lim trayektoriyalarini shakllantirishva ta’lim sifatini boshqarishda muhim pedagogik ahamiyatga ega ekanini tasdiqlaydi