La presente investigación aborda los efectos educativos de una experiencia de radio escolar en Bachillerato para Adultos en la ciudad bonaerense de Morón. El trabajo, presenta conceptos teóricos que articulan el lenguaje y formato radiofónico con estrategias de enseñanza, que favorecen aprendizajes significativos, a través de la apropiación de los medios de expresión. Los testimonios de estudiantes dan cuenta del rol que cumple el educador como guía del proceso de aprendizaje, la importancia de la motivación para el éxito del proyecto y el valor del diálogo del ejercicio educativo formal, articulado con el contexto social y cultural del estudiante.