Mazkur ilmiy maqolada raqamli ta’lim muhitida maktabgacha yoshdagi bolalarning intellektual (IQ) va emotsional (EQ) ko‘rsatkichlarini integratsiyalashgan holda rivojlantirish metodikasi ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotda maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarda kognitiv jarayonlar (idrok, tafakkur, xotira, diqqat) hamda emotsional-intellektual kompetensiyalar (o‘z hissiyotlarini anglash, boshqarish, empatiya, ijtimoiy moslashuv) rivojiga raqamli texnologiyalarning ta’siri yoritiladi. Ilmiy manbalarga asoslanib, raqamli o‘yinlar, interaktiv platformalar, multimedia vositalari va raqamli ta’lim resurslarining IQ va EQ rivojiga ta’sir mexanizmlari tahlil qilinadi. Olingan natijalar maktabgacha ta’lim tizimida raqamli pedagogik yondashuvlarni kompleks qo‘llash zarurligini ko‘rsatadi.