Ushbu ilmiy maqolada masofaviy ta’lim jarayonida talabalar ishtirokini baholashning innovatsion yondashuvi sifatida emotsional analiz texnologiyalarining qo‘llanilishi o‘rganilgan. Tadqiqotda talabalar his-tuyg‘ularini yuz ifodalari, nutq ohangi, matnli muloqot va interaktiv faollik ko‘rsatkichlari orqali aniqlash usullari tahlil qilinadi. Sun’iy intellekt va mashinaviy o‘rganish algoritmlariga asoslangan emotsional analiz metodlari yordamida talabalar motivatsiyasi, e’tibor darajasi va o‘quv jarayonidagi ishtiroki baholanadi. Tadqiqot natijalari masofaviy ta’lim samaradorligini oshirish, pedagogik qarorlarni optimallashtirish hamda individual ta’lim trayektoriyalarini shakllantirish imkoniyatlarini ko‘rsatib beradi. Olingan xulosalar masofaviy ta’lim platformalarini takomillashtirish va raqamli pedagogikani rivojlantirishda amaliy ahamiyatga ega.