У статті розглядається вплив освіти на збереження ментального здоров’я як одногоз ключових чинників психологічного благополуччя особистості та сталого розвитку суспільства.Актуальність дослідження зумовлена зростанням психоемоційних викликів у сучасному світі,зокрема в умовах соціальної нестабільності, воєнних дій та трансформацій освітніх систем.Метою доповіді є аналіз ролі освіти як соціального детермінанта ментального здоров’я тавизначення її превентивного і підтримувального потенціалу. У роботі проаналізовано науковіпідходи до розуміння взаємозв’язку між рівнем освіти, психоосвітою, освітнім середовищемі психологічною стійкістю. Показано, що освіта сприяє формуванню психологічної грамотності,розвитку адаптивних копінг-стратегій, емоційної регуляції та соціальної залученості, щовиступають захисними факторами ментального здоров’я. Окрему увагу приділено ролі освітніхінституцій у створенні психологічно безпечного середовища та впровадженні програмпідтримки ментального здоров’я. Зроблено висновок, що інтеграція психоосвітніх компонентівв освітній процес є важливим напрямом збереження ментального здоров’я на різних етапахжиттєвого шляху.