Este conjunto de datos forma parte de un estudio cualitativo centrado en la conceptualización del liderazgo educativo y la identificación de las competencias clave que deben caracterizar a los líderes educativos, a partir de las percepciones de equipos directivos y académicos expertos. Incluye las transcripciones anonimizadas de entrevistas en profundidad realizadas en la fase inicial de un estudio Delphi, orientado a construir un marco teórico consensuado sobre el liderazgo educativo y sus competencias transversales, en contextos educativos de España y Países Bajos. Las entrevistas fueron desarrolladas en el marco de una investigación comparada orientada a explorar cómo se conceptualizan los elementos clave que deberían estructurar los programas de formación para equipos directivos, integrando perspectivas nacionales e internacionales. Todos los datos han sido debidamente anonimizados conforme a la normativa vigente en materia de protección de datos, con el fin de preservar la confidencialidad de los participantes.