
В статье рассматривается влияние короткого цифрового развлекательного контента на когнитивные показатели внимания и памяти у студентов. Анализируются психологические механизмы восприятия и переработки фрагментарной информации в условиях цифровой среды. Представлены результаты эмпирического исследования, направленного на выявление изменений концентрации внимания и слухоречевой памяти после просмотра коротких видеоматериалов. Полученные данные свидетельствуют о снижении показателей внимания при относительной устойчивости памяти, что подтверждает избирательный характер воздействия цифрового контента на когнитивные функции.
короткий цифровой контент, внимание, память, клиповое мышление, когнитивная нагрузка, многозадачность, цифровая среда
короткий цифровой контент, внимание, память, клиповое мышление, когнитивная нагрузка, многозадачность, цифровая среда
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
