La presente investigación tiene como objetivo establecer la incidencia del uso y conocimiento de la inteligencia artificial (IA) como herramienta para el estudio de la anatomía humana en estudiantes de primer y segundo año de Medicina de la Universidad del Zulia. La metodología ha sido de naturaleza exploratoria, prospectiva y analítica, con datos mixtos. Se ha aplicado una encuesta digital a una muestra de 148 estudiantes, analizando las variables de conocimiento, integración y rendimiento. Los resultados han revelado que el 98.6% de los estudiantes conoce la IA, y el 83.1% está al tanto de su aplicación en anatomía. Si bien solo el 29.7% la utiliza frecuentemente, el 79.1% reporta haberse beneficiado de su uso. La mayoría (72.3%) tiene un grado de confianza medio en la información que proporciona, y el 79.7% recomendaría su uso, asociándolo con una mejora en la comprensión de temas complejos y en la evolución académica.