Este estudo analisa a evolução do fluxo de matrículas da Rede Municipal de Ensino (RME) de Cuiabá no período de 2020 a 2026, considerando os impactos do processo de redimensionamento escolar pactuado entre a rede municipal e a rede estadual de ensino. A pesquisa fundamenta-se na análise de séries históricas de matrículas extraídas de bases oficiais e na aplicação de um modelo de tendência residual ajustada, que permite isolar os efeitos institucionais do crescimento vegetativo da demanda educacional. Os resultados indicam crescimento contínuo da RME entre 2020 e 2025, acompanhado de desaceleração progressiva a partir de 2023, fenômeno associado à reorganização interfederativa da oferta educacional, marcada pela transferência das turmas dos Anos Finais do Ensino Fundamental para a rede estadual e pela concentração da rede municipal nos Anos Iniciais e na Educação Infantil. Com base nos critérios técnicos adotados, projeta-se para 2026 um contingente aproximado de 60.050 matrículas, inserido em um intervalo estimado entre 59.830 e 60.130 estudantes. Conclui-se que a desaceleração observada não representa retração estrutural da demanda, mas um momento de transição institucional, com elevado potencial de recomposição do crescimento, especialmente por meio da expansão da Educação Infantil, reforçando a importância do monitoramento contínuo do fluxo de matrículas para o planejamento educacional.