Die vorliegende studienübergreifende Analyse der KI-Nutzung in Studium und Lehre ba-siert auf einem systematischen Review von 15 quantitativen Studien zur KI-Nutzung in Studium und Lehre an deutschen Hochschulen (2022–2025), ergänzt um ausgewählte internationale Vergleichsstudien. Die Auswertung erfolgte als qualitative Synthese ent-lang der Dimensionen Nutzungshäufigkeit, Nutzungszwecke, Einstellungen, Kompeten-zen und institutionelle Rahmenbedingungen. Das 2014 gegründete Hochschulforum Digitalisierung ist eine gemeinsame Initiative des Stifterverbandes, des CHE Centrums für Hochschulentwicklung und der Hochschulrektorenkonferenz (HRK). Gefördert wird es vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR).