RESUMO Este estudo investigou o nível de conhecimento dos acadêmicos do curso de Psicologia da Faculdade Uninassau sobre as funções e atribuições do Conselho Regional de Psicologia do Tocantins (CRP-23), órgão responsável por regulamentar, orientar e fiscalizar a profissão. O objetivo central é analisar como os estudantes percebem o trabalho desenvolvido pelo Conselho e sua relevância para a construção de uma prática profissional ética e socialmente responsável. A pesquisa se justifica pela observada lacuna de conhecimento dos graduandos sobre a entidade que representa a categoria, impactando a identidade profissional e a qualidade do serviço. Utilizando uma abordagem quali-quantitativa, de caráter exploratório e descritivo, o estudo aplicará um questionário estruturado a uma amostra de conveniência de estudantes dos 4º e 6º período de Psicologia. Os dados quantitativos serão submetidos à análise estatística descritiva, e os qualitativos, à análise de conteúdo. A hipótese inicial é que o conhecimento dos acadêmicos sobre o CRP-23 é limitado. Como resultado e proposta de intervenção, o trabalho busca identificar as fragilidades na formação para, subsequentemente, desenvolver um material informativo digital que servirá como recurso de orientação para a comunidade acadêmica, visando fortalecer a aproximação entre a formação universitária e as instâncias de regulamentação da Psicologia.