La crisis sanitaria provocada por el COVID-19 en el año de 2020, ofreció una serie de oportunidades para la utilización de diferentes herramientas tecnológicas educativas que se implementaron durante la impartición de las clases en línea. Una vez que las condiciones sanitarias permitieron el retorno a la presencialidad, estas herramientas tecnológicas ya no pudieron ser ignoradas. Esto se debe a que estos apoyos enriquecen la enseñanza al fomentar un mayor interés por los contenidos programáticos, así como que el aprendizaje sea más efectivo y significativo. Por lo anterior, es importante resaltar que como una parte fundamental del proceso de enseñanza – aprendizaje, se encuentra la evaluación de dichos aprendizajes. En el presente documento se aborda el proceso de evaluación del aprendizaje del alumno en las materias de ciencias básicas. Para esto, se realizó una revisión bibliográfica de diferentes autores sobre este tema y cómo las herramientas digitales educativas expuestas a través de diferentes plataformas LMS (learning management system) pueden ser aplicadas.