Mazkur maqola maktabga tayyorlov guruhi tarbiyalanuvchilarining maktab ta’limiga tayyorgarlik darajasinianiqlash yo‘llarini yoritishga bag‘ishlangan. Unda tarbiyalanuvchilarning maktab ta’limiga tayyorgarligini baholashgaqaratilgan metodikalar hamda ularni amaliyotga joriy etish mexanizmlari ilmiy asosda tahlil qilingan. Tadqiqot jarayonidamaktabga tayyorlov guruhi tarbiyalanuvchilarining intellektual, nutqiy, psixologik, ijtimoiy, jismoniy hamda mayda motorikarivojlanish darajalari, shuningdek, o‘quv faoliyatiga tayyorgarligi kuzatuv, o‘yinlar, suhbatlar va amaliy mashg‘ulotlar orqalianiqlanishi tavsiya etiladi. Tadqiqot natijalari maktabga tayyorlov guruhi tarbiyalanuvchilarining maktab ta’limiga tayyorgarliginitizimli baholash ta’lim sifati va ularning o‘quv faoliyatidagi faolligini sezilarli darajada oshirishini ko‘rsatdi. Mazkurmaqola ta’lim sohasi mutaxassislari, pedagoglar va tadqiqotchilar uchun amaliy ahamiyatga ega.