Mazkur maqolada maktab maslahatchisi (school counselor) lavozimining jahon ta’lim tizimidagi shakllanish jarayoni, uning paydo bo‘lishi va rivojlanish bosqichlari tahlil qilinadi. Shuningdek, O‘zbekiston Respublikasining umumiy o‘rta ta’lim tizimida maktab maslahatchisi lavozimining joriy etilishi, ushbu lavozimni tashkil etishdan ko‘zlangan asosiy maqsadlar hamda maslahatchining funksional vazifa va majburiyatlari yoritib beriladi. Maqolada maktab maslahatchisi faoliyatining ta’lim jarayonida o‘quvchilarning shaxsiy, ijtimoiy va kasbiy rivojlanishiga ta’siri ilmiy jihatdan asoslanadi. Bundan tashqari, milliy ta’lim tizimida mazkur lavozimning istiqboldagi rivojlanish yo‘nalishlari, uni takomillashtirish imkoniyatlari va global ta’lim tendensiyalari asosida shakllanishiga oid prognozlar ilgari suriladi.