Comienza aquí: (documento principal): DICSS_Paper_ES_v1.0.pdf Este depósito presenta el modelo DICSS como reformulación epistémica del paradigma DIKW, organizado en cinco estadios cualitativos (Datos, Información, Conocimiento, Saber situado y Síntesis/Sabiduría) e implementado como una espiral ascendente dependiente del contexto. Se define el contexto como operador transversal de pertinencia y validez desde la selección del dato hasta la síntesis prudencial. El trabajo se apoya en la tradición sociocultural del aprendizaje (Vygotsky) y distingue dos roles de mediación artificial: el Mediador Cognitivo Artificial (MCA), como herramienta docente dentro de la zona de desarrollo próximo, y el Asistente Cognitivo Virtual (ACV), como extensión cognitiva orientada a investigación y producción intelectual. El depósito incluye anexos metodológicos orientados a trazabilidad: una declaración de método de trabajo humano–IA y evidencia de implementación de un formulario DA-1 (nivel B), como propuesta preliminar de auditoría humano–IA.