A paternidade ativa é um paradigma que busca reformular o papel tradicional do homem na família. Antigamente, o homem era visto como o provedor financeiro, enquanto a mulher assumia a responsabilidade pela criação e educação dos filhos. No entanto, com o advento da Constituição Federal de 1988, princípios como dignidade humana, igualdade na chefia familiar e proteção integral de crianças e adolescentes promoveram uma mudança significativa. Hoje, espera-se que os homens participem ativamente na criação dos filhos, compartilhando responsabilidades como alimentação, educação e cuidados emocionais. Essa transformação desmistifica a ideia de que o pai é apenas o provedor e reconhece o direito de viver o afeto em sua essência. No entanto, as desigualdades sociais ainda influenciam essa participação. Nesse sentido, a presente pesquisa objetivou analisar o instituto da paternidade ativa e responsável como um paradigma de mudança de comportamento dos homens em relação à criação dos filhos a partir de alterações socioculturais e legislativas. Recorreu-se, ainda, a estudos interdisciplinares que apontavam para uma mudança de comportamento masculino em relação às responsabilidades paternas e identificavam a importância desse perfil ativo para formação de crianças e adolescentes. A metodologia adotada foi pautada numa pesquisa bibliográfica-documental com abordagem qualitativa. Concluiu-se que há um novo paradigma para a participação de pais na criação e educação dos filhos, desmistificando a antiga ideia de que pai apenas é o provedor, dando-se espaço à paternidade responsável não apenas como um dever constitucional, mas como um direito de viver o afeto em sua essência. Todavia, há obstáculos à implementação uniforme e isonômica da paternidade ativa, visto que as desigualdades sociais são determinantes no que tange à participação na vida dos filhos. Por essa razão, o estabelecimento de políticas públicas e nova legislação devem passar necessariamente por uma análise interseccional de marcadores de subordinação que aprofundam as desigualdades sociais.

Active fatherhood is a paradigm that seeks to reformulate the traditional role of men in the family. Previously, men were seen as the financial providers, while women assumed responsibility for raising and educating their children. However, with the enactment of the 1988 Federal Constitution, principles such as human dignity, equality in family leadership, and comprehensive protection of children and adolescents brought about a significant shift. Today, men are expected to actively participate in raising their children, sharing responsibilities such as feeding, education, and emotional care. This transformation demystifies the idea that fathers are merely providers and recognizes the right to experience affection in its essence. However, social inequalities still influence this participation. Therefore, this research aimed to analyze the institution of active and responsible fatherhood as a paradigm for changing men's behavior regarding childrearing based on sociocultural and legislative changes. Interdisciplinary studies were also used, pointing to a change in male behavior regarding paternal responsibilities and identifying the importance of this active role in the development of children and adolescents. The methodology adopted was based on bibliographical and documentary research with a qualitative approach. The conclusion was that there is a new paradigm for fathers' participation in the upbringing and education of children, demystifying the old idea that fathers are merely providers, giving space to responsible fatherhood not only as a constitutional duty, but as a right to experience affection in its essence. However, there are obstacles to the uniform and equitable implementation of active fatherhood, given that social inequalities are determinants when it comes to participation in children's lives. Therefore, the establishment of public policies and new legislation must necessarily involve an intersectional analysis of markers of subordination that deepen social inequalities.