Mazkur ilmiy maqolada XX asr boshlarida o‘zbek ma’rifatparvarlik harakatining yetakchi namoyandasi bo‘lgan Abdulla Avloniy tomonidan yaratilgan darsliklarning boshlang‘ich sinf ta’lim jarayonidagi metodik ahamiyati chuqur tahlil qilinadi. Tadqiqotda Avloniyning “Birinchi muallim”, “Ikkinchi muallim”, “Turkiy guliston yoxud axloq” kabi asarlarida ilgari surilgan pedagogik g‘oyalar zamonaviy boshlang‘ich ta’lim talablari bilan qiyosiy o‘rganiladi. Maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining yosh va psixologik xususiyatlarini inobatga olgan holda Avloniy darsliklaridan foydalanishni metodik tashkil etishning nazariy va amaliy asoslari yoritiladi. Tadqiqot natijalari dars jarayonida Avloniy merosidan foydalanish o‘quvchilarning o‘qishga bo‘lgan motivatsiyasi, axloqiy qadriyatlari va mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishga ijobiy ta’sir ko‘rsatishini isbotlaydi. Natijalar bo‘limida jadval va rasmlar orqali tajriba-sinov ishlari tahlil qilinadi.