В статье рассматриваются особенности организации занятий физической культурой с детьми дошкольного возраста с использованием квест-технологий. В педагогическом эксперименте, проведённом на базе дошкольной образовательной организации, приняли участие 30 детей старшего дошкольного возраста (5–6 лет), разделённых на экспериментальную (n=15) и контрольную (n=15) группы. В течение трёх месяцев занятия в экспериментальной группе проводились с применением специально разработанных квест-заданий, в то время как контрольная группа занималась по традиционной программе. Для оценки результатов использовалось педагогическое тестирование уровня развития физических качеств (скорость, прыгучесть, гибкость, координация, равновесие) до и после эксперимента. В результате исследования установлено, что использование квест-технологий способствует повышению мотивации к двигательной деятельности и развитию физических качеств детей дошкольного возраста.