O presente artigo analisa o papel da educação jurídica humanizada e dos princípios da justiça restaurativa na prevenção da violência doméstica no Brasil. A partir de uma abordagem qualitativa e bibliográfica, busca-se compreender como o ensino jurídico e as práticas restaurativas podem promover o diálogo e a empatia, fortalecendo a cultura de paz e os direitos humanos. A tese central é que a Educação Regenerativa desloca o foco do crime como agressão para a ruptura de vínculos, demandando respostas que promovam empatia, diálogo e corresponsabilidade. Conclui-se que a integração dessas práticas capacita profissionais do Direito a serem agentes de transformação social, efetivando a dignidade humana e construindo uma cultura de paz que transcende a punição e foca na reconstrução do tecido social.