Pendahuluan Pembinaan ibadah sejak usia dini merupakan proses penting dalam membentuk karakter dan kepribadian seorang muslim (Jannah & Suryadilaga, 2020, p. 435). Anak-anak perlu diberikan pemahaman dan pembiasaan mengenai tata cara ibadah yang benar sesuai dengan syariat Islam, agar di masa depan mereka dapat menjalankan kewajiban dengan baik dan penuh kesadaran (Ardiansari & Dimyati, 2021, p. 421). Dua ibadah utama yang wajib dipahami sejak dini adalah wudhu dan sholat. Wudhu merupakan syarat sah sholat (Sucipto, 2017, p. 29) dan sholat adalah tiang agama yang menjadi pembeda antara seorang muslim dan non-muslim. Di lingkungan masyarakat saat ini, masih ditemukan banyak anak-anak yang melaksanakan ibadah hanya sebatas ikut-ikutan tanpa memahami tata cara yang benar. Beberapa masih salah dalam gerakan sholat, bacaan yang belum lancar, serta tidak memahami rukun dan syarat sahnya wudhu maupun syarat sahnya sholat. Kondisi ini menunjukkan perlunya pembinaan ibadah yang terarah dan berkelanjutan (Mufidah & Maulida, 2022, p. 203). Melalui kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), penulis diberikan kesempatan untuk mengaplikasikan ilmu pendidikan Agama Islam secara nyata di tengah masyarakat (Wahidin et al., 2022, p. 837). Dalam pelaksanaan (PPL) di Pengajian Baiturrohman, Kranji, Bekasi Barat, Jawa Barat, penulis melakukan kegiatan penyampaian materi serta pembelajaran praktik wudhu dan sholat kepada anak-anak pengajian sebagai langkah untuk meningkatkan kualitas ibadah mereka secara bertahap. Dengan adanya pembinaan ini, diharapkan anak-anak dapat melaksanakan wudhu dan sholat sesuai sunnah dengan benar, baik dari segi bacaan, gerakan, maupun pemahaman maknanya, sehingga menjadi bekal dalam menjalankan kehidupan beragama yang lebih baik.