This article was written in an attempt to show the importance of a second language learner having their assimilation process of that second language within their own culture and with the help of their mother tongue. Furthermore, it was necessary to break down some paradigms and stigmas regarding the deaf community, such as the idea that ‘being hearing is better than being deaf’ and some aspects related to the intellect of deaf people. This article presents a brief study of the approaches of oralism, total communication, and bilingualism, attempting to clarify the characteristics and methods inherent to each of them.

Esse Artigo foi escrito com a tentativa de mostrar a importância de um aprendiz de segunda língua ter o seu processo de assimilação dessa segunda língua dentro da sua própria cultura e com o auxílio da sua língua materna. Além disso, foi necessário, quebrar alguns paradigmas e estigmas em relação à comunidade surda, tais como, ‘ser ouvinte é melhor que ser surdo’ e alguns aspectos referentes ao intelecto dos surdos. Esse artigo traz em suas páginas um breve estudo acerca das abordagens do oralismo, comunicação total e bilinguismo, tentando deixar claras as características e os métodos inerentes a cada uma delas.