Ushbu maqolada o‘quvchilarni inklyuziv ta’lim muhitiga moslashtirishning nazariy, amaliy hamda ijtimoiy-pedagogik jihatlari tahlil qilingan. Inklyuziv ta’lim tizimi o‘quvchilarning individual xususiyatlarini hisobga olgan holda ularni ijtimoiy hayotga integratsiya qilish, mustaqil fikrlash, hamkorlikda o‘qish va yashash ko‘nikmalarini shakllantirishga yo‘naltirilgan. Maqolada Chirchiq davlat pedagogika universiteti professor-o‘qituvchilari — Sh. Qodirova, M. Hasanov, N. Yo‘ldosheva, D. Karimova va boshqalar tomonidan ilgari surilgan ilmiy qarashlar asosida inklyuziv muhitda ta’lim jarayonini tashkil etishning samarali yo‘llari tahlil etiladi.