В данной статье анализируется взаимосвязь лидерского потенциала и эмоциональной компетентности с позиций психологии и педагогики. Лидерский потенциал проявляется в инициативности молодёжи в коллективной деятельности, способности оказывать влияние на других и направлять их к достижению целей. Эмоциональная компетентность включает умение личности управлять собственными эмоциями, проявлять эмпатию и эффективно взаимодействовать в процессе коммуникации. В статье рассматриваются теория трансформационного лидерства, концепции эмоционального интеллекта, а также педагогические пути гармоничного развития лидерских и эмоциональных навыков у студентов в образовательном процессе. Результаты анализа показывают, что эмоциональная компетентность является одним из ключевых факторов эффективности лидерства, а её развитие способствует личностному и профессиональному росту студентов.