Anknüpfend an die Diskussion zur Rezeption des Konzepts der «Neuen Autorität» in Schulen und Pädagogik werden im vorliegenden Beitrag Passagen von Omer und Haller (2020) zur «wachsamen Sorge» untersucht. Statt Strafen und Macht soll «Prä­senz» für ein konfliktfreies Umfeld sorgen. Die Analyse zeigt auf, dass das Prinzip der «wachsamen Sorge» als verstärkte Überwachung wirken kann und das Fokussieren der Erziehenden auf das Ziel einer «Unabhängigkeit vom Verhalten des Kindes» reale Machtverhältnisse, die in die Rolle der Lehrperson eingelassen sind, verschleiert und so der professionellen Verantwortung und Reflexion entzieht. English version Even if all the streets are paved with gold, there’s still no beach underneath. The professional’s independence from the child as a denial of power. Critical comments on the concept of «Vigilant Care» in «New Authority» Following up on the discussion on the reception of the concept of «new authority» in schools and education, this article examines passages from Omer and Haller (2020) on «vigilant care». Instead of punishment and power, «presence» is supposed to ensure a conflict-free learning environment. The analysis shows that the principle of «vigilant care» can function as a form of increased surveillance and that the focus of educators on the goal of «independence from the child’s behaviour» obscures existing power re­lations that are embedded in the role of the teacher, thus removing them from profes­sional responsibility and reflection. → für Zitate siehe Literaturverzeichnis im Dokument

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