Mazkur maqolada uzluksiz ta’lim tizimida o‘quvchilarning kreativ fikrlashini shakllantirish masalasi Finlyandiya ta’lim tizimi misolida tahlil qilinadi. Shu bilan birga, O‘zbekiston xalq pedagogikasi, Sharq mutafakkirlarining ijodkorlik haqidagi qarashlari hamda mustaqillik davrida amalga oshirilayotgan ta’lim islohotlari o‘zaro bog‘liq holda o‘rganiladi. Finlyandiya ta’limidagi “phenomenon-based learning” tizimi bilan milliy ta’limdagi qadimiy ijodkorlik an’analarining uyg‘unlashuvi uzluksiz ta’limda shaxsning mustaqil, tanqidiy va kreativ fikrlash salohiyatini rivojlantirishga xizmat qiladi.