The authors present Caderno de Resumos 2 of the dossier “Climate Environmental Education” from the journal Letramento SocioAmbiental, focused on the axis “Climate Justice, Environmental Racism, and Territories of Resistance”. The volume brings together 25 contributions that showcase practices addressing socioenvironmental inequalities and environmental racism, highlighting the roles of youth movements, socioenvironmental feminism, and local knowledge. Education is portrayed as a political, aesthetic, and decolonial force capable of transforming everyday life into a pedagogy of resistance and promoting Buen Vivir (Good Living). The experiences described weave together science, ancestry, and affectivity, showing that communicating about climate is also an act of resistance. The journal Letramento SocioAmbiental positions itself as a space for dialogue between scientific and traditional knowledge, strengthening community-based solutions in the face of the civilizational and climate crises.

As autoras apresentam o Caderno de Resumos 2 do dossiê “Educação Ambiental Climática”, da revista Letramento SocioAmbiental, centrado no eixo “Justiça Climática, Racismo Ambiental e Territórios de Resistência”. O Caderno reúne 25 contribuições que revelam práticas de enfrentamento às desigualdades socioambientais e ao racismo ambiental, destacando o papel das juventudes, do feminismo socioambiental e dos saberes locais. A Educação é apresentada como força política, estética e decolonial, capaz de transformar o cotidiano em pedagogia do enfrentamento e promover o Bem Viver. As experiências relatadas unem ciência, ancestralidade e afetividade, mostrando que comunicar o clima é também resistir. A revista Letramento SocioAmbiental se coloca como espaço de diálogo entre ciência e saberes tradicionais, fortalecendo soluções comunitárias frente à crise civilizatória e climática.