
Tento otevřený vzdělávací zdroj (OER) nabízí praktické strategie pro zlepšení zastoupení a podpory žen v úvodních kurzech informatiky (CS/IT). Na základě cílů evropského projektu GEDIS – Gender Diversity in Information Science se příručka zabývá výzvami souvisejícími s genderovými nerovnostmi, přetrvávajícími stereotypy a nedostatkem vzorů. Materiál představuje dvoutýdenní výukový balíček určený univerzitním vyučujícím s konkrétními aktivitami na podporu inkluze a pocitu sounáležitosti: příprava před začátkem kurzu, strukturování prvních přednášek, personalizovaná podpora zranitelným studentům, společné aktivity a mentoring. OER se prezentuje jako praktický a pedagogický nástroj pro podporu spravedlivého a inkluzivního vzdělávacího prostředí ve STEM disciplínách, přispívá k odbourávání genderových bariér a podporuje kritické uvažování o rozmanitosti v akademickém kontextu.
ženy ve STEM, pedagogické strategie, genderová rovnost, OER, GEDIS PROJECT, akademická rozmanitost, Summer School Barcelona
ženy ve STEM, pedagogické strategie, genderová rovnost, OER, GEDIS PROJECT, akademická rozmanitost, Summer School Barcelona
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
