Resumo: A pesquisa teve como objetivo verificar a ênfase dada à disciplina de Teoria Contabilidade, inserida nos Projetos Pedagógicos de Curso – PPC’s de graduação em Ciências Contábeis, ofertados pelas dez melhores universidades de contabilidade no Brasil. Na parte metodológica, a pesquisa foi caracterizada como qualitativa, utilizando da Análise de Conteúdo de Bardin (1977) por meio da análise dos Projetos Pedagógicos Curriculares das dez melhores universidades do Brasil segundo o ranking de RUF 2023, com tratamento dos resultados pelas inferências realizadas a partir da maior ocorrência de determinadas palavras a serem pesquisadas foram “teoria” e ou “teórica”, o que permitiu automatizar tal processo. Os resultados apontaram que a disciplina Teoria da Contabilidade das dez universidades analisadas, em 9 são obrigatórias e somente na UFG parte da disciplina é ofertada no 1º período e não requer pré-requisitos de aprovação em outras disciplinas para cursar a Teoria da Contabilidade. Nas demais universidades a oferta varia de períodos, sendo o menor a partir do 3º semestre. Constatou-se uma carga horária mínima de 60 horas e máxima de 128 horas. Nas grades curriculares de 5 universidades consta a articulação da teoria com a prática e em três universidades a disciplina Teoria da Contabilidade está relacionada com o conteúdo de formação profissional do docente. Palavras-chave: Teoria da Contabilidade. Universidades. Projetos Pedagógicos.