Um den Einsatz von Forschungsdaten in der Lehre zu fördern, wird das Ziel verfolgt, didaktisierte Lehrszenarien zur Arbeit mit Datensätzen zusammenzutragen und zur Verfügung zu stellen. Die Task Area „Data Literacy” des NFDI-Konsortiums 4Memory sammelt solche Lehrszenarien und publiziert sie als Open Educational Resources. In diesem Lehrszenario werden von Methoden zur Visualisierung und Analyse von XML-Daten mit dem Datensatz „Bombers Baedecker“ erlernt und angewandt. Der Bomber’s Baedeker wurde während des Zweiten Weltkrieges vom britischen Foreign Office und dem Ministry of Economic Warfare erstellt. Dargestellt sind in der 2. Auflage aus dem Jahre 1944 insgesamt 518 Städte des Deutschen Reiches ab einer Größe von 1.000 Einwohner:innen, in denen seitens der britischen Ministerien kriegswichtige Betriebe und Unternehmen vermutet wurden. Der Bomber’s Baedeker wurde 2019 in der Bibliothek des Leibniz-Instituts für Europäische Geschichte (IEG) (wieder-)entdeckt, in Kooperation mit der Universitätsbibliothek Mainz digitalisiert und im Rahmen einer institutionsübergreifenden Kooperation vom Bereich Digitale historische Forschung | DH Lab des IEG und von der Hochschule Darmstadt, u. a. in Lehrveranstaltungen mit Studierenden, erschlossen und aufbereitet, so dass der Bomber’s Baedeker nun als offene, maschinenlesbare Datenquelle unter Einhaltung der FAIR-Prinzipien genutzt, analysiert und weiterbearbeitet werden kann.

Die Bereitstellung und Sammlung von Lehrszenarien erfolgte im Rahmen der Tätigkeiten der Task Area "Data Literacy" des NFDI4Memory Konsoritums, welches durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) – Projektnummer 501609550 – gefördert wird.