O presente artigo discute a relevância da inserção dos temas transversais no currículo escolar como forma de contribuir para a formação cidadã dos estudantes. Com base na LDBEN 9394/96 e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), compreende-se que o objetivo principal da educação brasileira é a formação para o exercício da cidadania. Nesse sentido, os temas transversais, como ética, orientação sexual, meio ambiente, saúde, pluralidade cultural, trabalho e consumo, são apresentados como instrumentos pedagógicos que dialogam com a realidade social dos alunos, promovendo uma educação crítica, reflexiva e transformadora. O artigo destaca ainda a importância da interdisciplinaridade e da contextualização regional para o desenvolvimento efetivo desses temas no ambiente escolar.