O presente trabalho tem como objetivo abordar o tema da autoestima do professor por meio da cosmovisão cristã, e mais especificamente por meio da Abordagem Educacional por Princípios. Este trabalho foi desenvolvido com pesquisa de abordagem bibliográfica de cunho qualitativo com o intuito de realizar registros acerca do que a literatura da área nos acrescenta a respeito do assunto abordado. A Abordagem Educacional por Princípios é uma maneira de ensinar e aprender que coloca a Bíblia como nosso texto central ao estudar os conteúdos acadêmicos. Os princípios encontrados na Palavra de Deus são a chave para levar professor e aluno a pensar e agir biblicamente. Que o professor reconheça a necessidade de autoestima elevada e assim marque a vida dos educandos de forma positiva. Utiliza-se como metodologia a pesquisa bibliográfica, considerando um resgate literário sobre o tema da autoestima do professor que é o objetivo central deste trabalho. A importância do professor na formação e no desenvolvimento do ser humano, desde a educação infantil até a universitária, é sem dúvida um dos principais pilares para que o ser humano possa entender o mundo dentro de uma cosmovisão cristã e compreender o propósito de Deus para a sua vida aqui e na eternidade. O objetivo geral deste trabalho é levar os professores a uma reflexão sobre sua autoestima e como esta pode interferir no seu processo de ensino-aprendizagem, a formação do caráter do aluno e as consequências futuras no seu desenvolvimento.