
Oʻqib tushunish koʻnikmalari umrbod taʼlim olish va oʻrganish koʻnikmalarini egallashning asosini tashkil qiladi. Shu bois oʻquvchilarda oʻqish savodxonligini yuksak darajada rivojlantirish boshqa fanlardan akademik koʻnikmalarini yuqori boʻlishiga olib keladi. Shu nuqtayi nazardan, ushbu maqolada oʻqish savodxonligining matematika va tabiiy fanlarni oʻzlashtirishga qanday taʼsir qilishi PISA-2022 xalqaro baholash tadqiqotida oʻzbekistonlik oʻquvchilarning qayd etgan natijalari asosida tadqiq qilindi. Tadqiqotda matematik-statistik tahlil metodidan, xususan, ishonchlilik koʻrsatkichi Pearson modelidan foydalanib aniqlandi. Oʻquvchilarning oʻqish savodxonligi yuqori darajada boʻlishi ularining matematika va tabiiy fanlarni oʻzlashtirishiga yuqori darajada ijobiy taʼsir qilishi, shuningdek, past boʻlishi esa fanlarni oʻzlashtirishiga salbiy taʼsir qilishi isbotlandi.
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
