Der Poster-Beitrag von Sylvia Kullmann und Johannes Hiebl im Rahmen der Online-Tagung Informationskompetenz und Demokratie (Universität Hildesheim, 18.–20. Juni 2020) widmet sich der Frage, wie Informationskompetenz und Demokratiekompetenz als zentrale Bildungsziele miteinander verzahnt sind. Ausgehend vom Leitbild der Mündigkeit zeigen die Autor*innen auf, dass beide Kompetenzen für eine aktive Teilhabe in einer demokratisch organisierten Gesellschaft unerlässlich sind. Am Beispiel schulischer Bildung werden praktische Schnittstellen diskutiert sowie ein Kompetenzmodell und mögliche Forschungsperspektiven zur Erfassung und Weiterentwicklung dieser Schlüsselkompetenzen vorgeschlagen.