El contexto social y la comunidad en general requieren de profesionales que se desempeñen con eficacia y brinden soluciones a los problemas de la compleja realidad en la que están inmersos. El objetivo del artículo es proponer una metodología que contribuya al desarrollo de habilidades investigativas en los estudiantes de la carrera Rehabilitación en Salud. Se siguió una estrategia investigativa de tipo predominantemente cuantitativa, de nivel explicativo, aplicándose diferentes métodos del nivel teórico, empírico, matemáticos y/o estadísticos: análisis y síntesis, inducción-deducción, histórico-lógico, tránsito de lo abstracto a lo concreto, la observación científica, la encuesta, la entrevista, el experimento, criterios de expertos y la estadística descriptiva. Se destacan las acciones en cada una de las etapas de la metodología como elemento de cambio dentro del resultado científico. La validez de la metodología fue corroborada a través del criterio de expertos, donde estos manifestaron que es muy adecuada.

The social context and the community in general require professionals who perform effectively and provide solutions to the problems of the complex reality in which they are immersed. The objective of this article is to propose a methodology that contributes to the development of research skills in students of the Health Rehabilitation program. A predominantly quantitative, explanatory research strategy was followed, applying different theoretical, empirical, mathematical, and/or statistical methods: analysis and synthesis, induction-deduction, historical-logical, transition from the abstract to the concrete, scientific observation, surveys, interviews, experiments, expert criteria, and descriptive statistics. The actions taken in each stage of the methodology are highlighted as elements of change within the scientific outcome. The validity of the methodology was corroborated through expert judgment, who declared it highly appropriate.