La educación financiera es un proceso fundamental para el desarrollo de habilidades que permiten a las personas tomar decisiones económicas informadas y mejorar su calidad de vida. Sin embargo, en México, los niveles de conocimiento financiero entre los jóvenes son limitados, lo que puede afectar su capacidad para gestionar recursos de manera adecuada. Esta investigación tuvo como objetivo describir el nivel de conocimiento en educación financiera de los estudiantes de Ingeniería en Gestión Empresarial (IGE) del Instituto Tecnológico de Tepic, identificando las habilidades que impactan sus decisiones financieras. El estudio adoptó un enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo para analizar el grado de familiaridad de los estudiantes con conceptos como ahorro, inversión, presupuesto personal y planificación financiera. Se seleccionó una muestra representativa de 57 estudiantes mediante un muestreo aleatorio simple, asegurando un nivel de confianza del 90% y un margen de error del 10%. Los datos se recopilaron a través de un cuestionario estructurado en cinco secciones que evaluaron conocimientos generales, conceptos básicos, experiencia en inversiones y toma de decisiones financieras. Los resultados revelaron que, aunque los estudiantes reconocen la importancia de la educación financiera, presentan deficiencias en la gestión de presupuestos y en la seguridad para tomar decisiones financieras. Además, se observó una baja participación en mecanismos formales de inversión, reflejando una brecha significativa entre el conocimiento teórico y su aplicación práctica. Estos hallazgos destacan la necesidad de integrar de manera más efectiva los contenidos de educación financiera en los programas académicos, promoviendo habilidades que permitan a los futuros profesionales gestionar sus recursos de manera informada y responsable.