DE Dieses Poster mit dem Titel „D wie digital — D wie demokratisch: Implementierung immersiver VR-Anwendungen in der ersten Phase der Lehrer:innenbildung zur Förderung demokratiebildender geschichtsdidaktischer Kompetenzen“ wurde auf der Tagung „Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe der Lehrer:innenbildung“ präsentiert, die am 10.–11. Oktober 2024 im Rahmen des Projekts ADiLA – Aktiv für Demokratiebildung im Lehramt an der Universität Trier stattfand. Autor des Posters: Roman Smirnov, Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Sonderforschungsbereich 1567 Virtuelle Lebenswelten im Teilprojekt Wissenschaftliches Serviceprojekt: Methoden und Didaktik. Link zur Tagung: https://www.uni-trier.de/universitaet/fachbereiche-faecher/fachbereich-iii/faecher/geschichte/profil/fachgebiete/didaktik-der-gesellschaftswissenschaften/forschung-und-projekte/adila-aktiv-fuer-demokratiebildung-im-lehramt Link zum Autor: https://www.virtuelle-lebenswelten.de/early-career-forum/smirnov-roman ENG This poster, titled “D wie digital — D wie demokratisch: Implementierung immersiver VR-Anwendungen in der ersten Phase der Lehrer:innenbildung zur Förderung demokratiebildender geschichtsdidaktischer Kompetenzen”, was presented at the conference “Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe der Lehrer:innenbildung”, held on October 10–11, 2024, as part of the project ADiLA – Aktiv für Demokratiebildung im Lehramt at the University of Trier. Poster Author: Roman Smirnov, Research Associate at the Collaborative Research Center 1567 Virtual Lifeworlds in the subproject Scientific Service Project: Methods and Didactics. Link to the conference: https://www.uni-trier.de/universitaet/fachbereiche-faecher/fachbereich-iii/faecher/geschichte/profil/fachgebiete/didaktik-der-gesellschaftswissenschaften/forschung-und-projekte/adila-aktiv-fuer-demokratiebildung-im-lehramt Link to the author: https://www.virtuelle-lebenswelten.de/early-career-forum/smirnov-roman