Como pórtico introductorio y síntesis crítica del monográfico Flamenco en escena desde 1922: hibridaciones genéricas, contextos para la creación y espacios en movimiento, este artículo analiza la relevancia identitaria del flamenco tomando como eje medular la celebración del Concurso de Cante Jondo (1922) en Granada. De hecho, constituyó un punto de referencia ideológico-cultural tanto para entidades orientadas a la divulgación pedagógica —así, la Institución Libre de Enseñanza o el Instituto Nacional de Colonización — como para acontecimientos ligados al flamenco (es el caso del Gran Concurso Nacional de Arte Jondo). El estudio ofrece, en fin, más allá de la asimilación del estado de la cuestión, nuevas perspectivas críticas y reflexiones epistemológicas a la luz de categorías conceptuales circunscritas a tales contextos de sociabilidad cultural. Se presta especial atención, además, a los principales protagonistas de estos espacios escénicos y a las hibridaciones genéricas que llevaron a cabo en calidad de prácticas performativas.

As an introductory portico and critical synthesis of the monograph Flamenco on the stage since 1922: generic hybridizations, contexts for creation and spaces in movement, this article analyses the identity relevance of flamenco, taking as its central axis the celebration of the Concurso de Cante Jondo (1922) in Granada. In fact, it constituted an ideological- cultural point of reference for both entities oriented towards pedagogical dissemination — thus, the Institución Libre de Enseñanza or the Instituto Nacional de Colonización— as well as for events linked to flamenco (such as the Gran Concurso Nacional de Arte Jondo). The study offers, in short, beyond the assimilation of the state of the art, new critical perspectives and epistemological reflections in the light of conceptual categories circumscribed to such contexts of cultural sociability. Special attention is also paid to the main protagonists of these stage spaces and to the generic hybridizations they carried out as performative practices.