
Das Projekt „Kategorisieren und Zählen mit Alltagsgegenständen“ richtet sich an Kinder der Vorschule bzw. 1. Klasse und fördert grundlegende mathematische Fähigkeiten spielerisch. Durch das Sortieren nach Merkmalen wie Form, Farbe und Größe entwickeln die Kinder ein Verständnis für Kategorisierung. Gleichzeitig üben sie das Schätzen und Zählen von Mengen sowie das Erkennen und Fortsetzen von Mustern. Zudem werden räumliche Beziehungen und Lagebegriffe durch gezieltes Anordnen gestärkt. Das Projekt unterstützt somit die mathematische Früherziehung und legt eine wichtige Grundlage für spätere mathematische Kompetenzen. Zielgruppe: Pädagog:innen und Schüler:innen der 0. - 1. Schulstufe Volksschule (Grundschule) Format: Offen lizenziertes PDF-Dokument mit Material zum Projektunterricht “Kategorisieren und Zählen mit Alltagsgegenständen” Einsatzform: Projektunterricht Lizenz der OER: CC BY-SA 4.0 Quellenangaben: Kategorisieren und Zählen mit Alltagsgegenständen, Helga Grascher, CC-BY-SA 4.0 URL: https://zenodo.org/records/14936628
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
