Abstract Le présent article met en exergue l’importance de l’historiographie, de l’épistémologie et de la méthodologie dans le traitement scientifique d’un sujet. Il est évident que tout Chercheur, qu’il soit étudiant ou enseignant ou autre, avant de faire de la recherche, doit commencer par se positionner épistémologiquement et méthodologiquement. En utilisant les données du terrain et documentaires, nous allons montrer que tout travail de recherche qui se veut scientifique, doit indéniablement faire usage d’une méthodologie qui rend les résultats obtenus fiables et exploitables. Le lien étroit qui existe entre l’épistémologie et la méthodologie dans le cadre d’une recherche scientifique, fait donc apparaître le caractère professionnel du Chercheur. Ce dernier ne développe pas au hasard ses travaux de recherches, bien au contraire, il utilise des connaissance et démarche scientifiques bien spécifiques engageant ainsi sa responsabilité. Notre article qui est une étude exploratoire, va développer à travers l’historiographie, les axes majeurs à retrouver dans un travail scientifique et nous comprendrons mieux les raisons pour lesquels les spécificités peuvent apparaître selon les Écoles. Keywords: Historiographie, épistémologie, méthodologie, recherche scientifique, connaissance scientifique, démarche scientifique, diffusion des résultats.